Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo:
Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones problemáticas.

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos la definición de pensamiento estratégico.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que hayan tenido que tomar decisiones estratégicas.

Actividad 2 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática ficticia (por ejemplo, un puzzle, un juego de mesa, etc.).


• Los alumnos deberán analizar la situación y proponer diferentes estrategias para resolverla.


• Cada grupo compartirá sus estrategias con el resto de la clase.

Actividad 3 (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana y cómo puede ayudarnos a solucionar problemas de manera asertiva.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar la creatividad a través de la resolución de situaciones lúdicas.

Actividad 1 (15 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


• Presentar a los alumnos diferentes juegos o actividades lúdicas (por ejemplo, juegos de construcción, rompecabezas, etc.).


• Los alumnos deberán elegir una actividad y desarrollarla de manera creativa, buscando diferentes formas de resol