La historia de nuestra comunidad y su valor cultural

ericka romero
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Tema: La historia de nuestra comunidad y su valor cultural


Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La historia de nuestra comunidad y su valor cultural".

  • Conversación grupal sobre la importancia de conocer y valorar la historia de nuestra comunidad.

  • Actividad: Cada alumno traerá una fotografía antigua de un lugar importante de la comunidad y la compartirá con el grupo.


Sesión 2:



  • Introducción a la historia de la comunidad a través de relatos y cuentos.

  • Lectura de un cuento relacionado con la historia de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán su parte favorita del cuento y compartirán sus dibujos con el grupo.


Sesión 3:



  • Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Conversación grupal sobre las celebraciones más importantes y por qué se realizan.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de las celebraciones que conocen y realizarán un dibujo representativo de una de ellas.


Sesión 4:



  • Exploración del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.

  • Observación y análisis de obras de arte y elementos culturales representativos.

  • Actividad: Los alumnos crearán una obra de arte inspirada en el patrimonio cultur