Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

valeria leticia alvarado
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Sesión 1: Introducción y experimentación con la aplicación de fuerzas en distintos recorridos


Objetivo de la sesión: Experimentar con la aplicación de fuerzas y el movimiento, a través del diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, considerando diferentes distancias.


Secuencia didáctica:



  1. Bienvenida y contextualización (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

    • Explicación de la importancia de comprender estos conceptos en la vida cotidiana y en el mundo físico que nos rodea.



  2. Actividad inicial: ¿Qué sabemos sobre la aplicación de fuerzas? (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, a fin de conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.



  3. Introducción al Aprendizaje por indagación y al problema: Actividades lúdicas (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que trabajarán mediante el enfoque de aprendizaje por indagación, lo que significa que explorarán y descubrirán conceptos y principios a través de la experimentación.

    • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos usar actividades lúdicas para aprender sobre la aplicación de fuerzas y el movimiento de los objetos?



  4. Experimentación con la aplicación de fuerzas (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y materiales (por ejemplo, carritos, pelotas, rampas, cuerdas, etc.).