Reconociendo el territorio de nuestra comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo el territorio de nuestra comunidad

Objetivo: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué es un territorio? ¿Qué características tiene nuestra comunidad? ¿Cómo nos relacionamos con el entorno?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un mapa de la comunidad y explicar su importancia como herramienta para representar el territorio.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una copia en blanco del mapa.
   
   
   • Pedir a los alumnos que recorran la comunidad (en su imaginación o en una visita virtual) y observen las características principales del territorio: ríos, montañas, calles, edificios, parques, etc.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que dibujen en el mapa las características que han observado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las representaciones cartográficas realizadas, destacando las características más relevantes del territorio de la comunidad.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el territorio en el que vivimos.
   
   
   
   

Sesión 2: Las interacciones de la comunidad con los ecosistemas

Objetivo: Comprender las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características del territorio de la comunidad.
   
   
   • Presentar imágenes o ejemplos de las interacciones que existen entre la comunidad y los ecosistemas: cu