Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Falta de interés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Cambio climático y su relación con los fenómenos naturales.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por cambio climático? ¿Cuáles son los principales fenómenos naturales que afectan el clima?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y recibirán materiales como diapositivas, textos informativos y videos relacionados con el efecto invernadero.


• Los estudiantes deberán realizar una investigación guiada para comprender los conceptos de calor, radiación y temperatura, y establecer la relación con el efecto invernadero.


• Los grupos deberán elaborar una lista de preguntas e hipótesis para guiar su investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura, explicando cómo estos procesos originan el efecto invernadero.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre el impacto de estos procesos en el cambio climático.


• Se asignará una tarea escrita para la siguiente sesión: elaborar un artículo sobre el efecto invernadero y su relación con los fenómenos naturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realizará una retroalimentación de la tarea escrita, donde los alumnos compartirán sus artículos.


• Se promoverá una discusión sobre la importancia de abordar el tema del cambio climático y la relevancia de