Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utiliza distintos textos para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno, tanto vivencialmente como al consultar fuentes impresas y digitales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación de textos en diferentes contextos

Enfoque de igualdad de género

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre los distintos textos presentes en la comunidad y otros lugares.


• Reflexión y discusión acerca de cómo los textos pueden ayudarnos a representar nuestras ideas y descubrimientos.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos que han visto en su entorno.

Sesión 2:

• Salida de campo a la comunidad para observar y recolectar distintos textos presentes en el entorno.


• Registro de los textos encontrados y sus características en una lista grupal.

Sesión 3:

• Organización de los textos recolectados de acuerdo a su tipo (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).


• Conversación sobre cómo cada tipo de texto puede representar diferentes ideas y descubrimientos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos seleccionen distintos textos y los utilicen para representar una idea o descubrimiento propio.

Sesión 4:

• Introducción a la consulta de fuentes impresas y digitales, como libros, revistas y páginas web.


• Conversación sobre la importancia de consultar diferentes fuentes para obtener información variada y enriquecer nuestras representaciones gráficas.


• Realización