Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

ABEL RODRÍGUEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Carencia de espacios donde los estudiantes construyan comunidades y promuevan la colaboración y el respeto a sus derechos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Introducción a los grupos sociales y culturales


Objetivo específico: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve exposición sobre los conceptos de grupos sociales y culturales.

  2. Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se generará una discusión en clase.


Recursos: Pizarra, marcadores, papel y lápices.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Impacto de los grupos sociales y culturales en la conformación de identidades juveniles


Objetivo específico: Analizar el impacto de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad de los jóvenes.


Actividades:



  1. Debate en clase: Se planteará una pregunta disparadora relacionada con el tema y se promoverá un debate en el que los estudiantes expongan sus opiniones y argumentos.

  2. Actividad individual: Los estudiantes re