Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Sebastian Segundo
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo (PDA): Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación de garantizarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los derechos humanos y cómo están relacionados con las necesidades básicas de las personas.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la clasificación que se ha dado al docente por parte del docente, enfocándolo en cómo afecta a la organización del aprendizaje y a la garantía de los derechos a la educación de los alumnos.
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles responsabilidades para investigar y proponer soluciones.
Sesión 2: Investigación y análisis de alternativas (45 minutos)
- Investigación en grupo: Cada equipo realizará una investigación sobre el problema planteado, buscando información sobre situaciones injustas en las que no se respetan los derechos de los alumnos y cómo esto afecta su aprendizaje.
- Análisis de alternativas: Los equipos analizarán las posibles soluciones al problema, identificando acciones concretas que puedan tomar para superar la desigualdad y favorecer la