Exploración y descubrimiento

Juárez Tecuapacho Lucero
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y descubrimiento


Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer y enunciar en orden los números que conocen, ampliando gradualmente su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar a los estudiantes una serie de imágenes con diferentes objetos y preguntarles cuántos objetos pueden contar en cada imagen.

    • Realizar una breve discusión sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los estudiantes que jugarán a "La caja mágica": en una caja se encontrarán objetos variados y deberán contar la cantidad de objetos que hay en cada turno.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar una caja a cada grupo.

    • Los estudiantes deben trabajar juntos para contar la cantidad de objetos en la caja y decir en voz alta cuántos objetos hay. El maestro o maestra debe registrar las respuestas en una lista visible.

    • Después de cada turno, el grupo debe pasar la caja al siguiente grupo para que continúen contando los objetos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reunir a los estudiantes en un círculo y revisar la lista de cantidades registradas.

    • Preguntar a los estudiantes si notan algún patrón o tendencia en las cantidades de objetos que han contado.

    • Reflexionar sobre la importancia de contar correctamente y cómo nos ayuda a resolver problemas en la vida cotidiana.




Sesión 2: Aplicación y resolución de problemas


Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer las cantidades exactas de los objetos a través del conteo y aplicar sus conocimientos numéricos en situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a lo