Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de narraciones que los estudiantes conocen.


• Explicación de la función y las características principales de la narración.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que ejemplifique la narración.


• Actividad de comprensión: Los estudiantes deben identificar los elementos de la narración en el cuento leído.

Sesión 2: Narraciones del pasado (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo la narración puede ser una forma de comunicarse.


• Presentación de diferentes tipos de narraciones del pasado (historias familiares, cuentos tradicionales, leyendas, etc.).


• Los estudiantes deben investigar en sus familias una historia del pasado y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 3: Narraciones del presente (45 minutos)

• Los estudiantes comparten las historias del pasado que investigaron en sus familias.


• Reflexión sobre cómo las historias del pasado pueden influir en el presente.


• Presentación de diferentes tipos de narraciones del presente (noticias, biografías, reportajes, etc.).


• Actividad de escritura: Los estudiantes deben escribir una breve narración del presente sobre un suceso que haya ocurrido en su comunidad.

Sesión 4: Elaboración de un libro de narraciones (45