Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Manuel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y los sacrificios rituales.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de comprender la cultura mesoamericana y su práctica de sacrificios rituales.

  • Plantear el problema "Construcción de empatía" y explicar que a lo largo de las sesiones se buscará comprender y reflexionar sobre los sacrificios rituales desde una perspectiva cultural e histórica.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales de lectura sobre la cultura mesoamericana y los sacrificios rituales. Los materiales deben ser diversos, como textos, imágenes, videos, etc.

  • Pedir a los grupos que analicen los materiales y planteen preguntas de investigación sobre el tema. Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad.

  • Realizar una puesta en común de las preguntas de investigación de cada grupo y seleccionar las más interesantes y relevantes.


Sesión 2:



  • Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las preguntas de investigación planteadas.

  • Organizar una visita a un museo o exposición relacionada con la cultura mesoamericana. Dur