El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Tema: El suelo como recurso agrícola y los problemas asociados.

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la reflexión de los alumnos sobre la contradicción entre los países con suelo agrícola y los problemas del suelo.


2. Un ensayo escrito donde los alumnos expongan su opinión sobre la importancia del cuidado del suelo y cómo esto puede contribuir a la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso agrícola y su importancia para la vida en el planeta.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en una hoja de papel sus ideas previas sobre la relación entre los países con suelo agrícola y los problemas del suelo.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas asociados con el suelo agrícola.


• Presentación de casos reales de países con suelo agrícola y sus problemáticas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre un país con suelo agrícola y realizarán un análisis de los problemas del suelo que enfrenta.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la cont