La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Jarvs Sparks
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1 (50 minutos)
Fase de inicio:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la Tabla periódica en la química y su relevancia en el estudio de los elementos químicos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos.


Fase de desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica, haciendo énfasis en los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles elementos químicos para que busquen información sobre sus propiedades periódicas y las relacionen con su ubicación en la Tabla periódica.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un debate en clase sobre las propiedades periódicas de los elementos químicos.

  • Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de las propiedades periódicas en el comportamiento químico de los elementos.


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