Explorando la diversidad familiar
José maria GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Explorando la diversidad familiar
Objetivo: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Presentar la temática de la sesión: la importancia de la familia y la diversidad de familias.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes y descripción oral de diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparental, adoptiva, etc.).
- Promover una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de familia que existen.
- Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué características tienen en común todas las familias? ¿En qué se diferencian unas de otras?
- Mostrar un video o contar una historia que explore la diversidad de familias y resalte la importancia de la pertenencia a una familia que brinde afecto y protección.
Cierre (10 minutos):
- Realizar un juego o actividad lúdica que refuerce los conceptos trabajados.
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar el derecho de todos los niños a pertenecer a una familia que les cuide y proteja.
- Asignar tareas para la próxima sesión relacionadas con la temática (por ejemplo, que los alumnos realicen un dibujo de su familia).
Tarea para la próxima sesión: Elaborar un dibujo de su familia y escribir una breve descripción de ella.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa durante el desarrollo de la actividad para evaluar la participación