Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Problemática: Dificultad para representar emociones y mejorar la escritura e identificación de las letras.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a representar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y los lenguajes artísticos".
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.
   
   
   • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices de colores, crayolas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el grupo y explicar qué emoción representa.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de ser capaces de expresar nuestras emociones y experiencias.
   
   
   • Realizar una breve actividad de relajación para finalizar la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos