Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no tienen la habilidad de involucrarse con su cuerpo en distintos espacios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y revisar el tema anteriormente trabajado.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades motrices.
   
   
   
   



2. Actividad de conciencia corporal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento para despertar el cuerpo y promover la conciencia corporal.
   
   
   • Guiar a los alumnos en la exploración de diferentes movimientos y posturas.
   
   
   
   



3. Juego de imitación y descubrimiento (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Designar a un niño como líder y al otro como seguidor.
   
   
   • El líder realizará distintos movimientos y posturas mientras el seguidor los imita.
   
   
   • Rotar los roles para que todos los niños tengan oportunidad de liderar y seguir.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar un circuito de diferentes estaciones que representen distintos espacios.
   
   
   • En cada estación, los alumnos deberán realizar movimientos y posturas relacionadas con ese espacio.
   
   
   • Espacios sugeridos: la selva (saltar como un mono), el mar (moverse como un pez), la montaña (trepar como un oso), etc.
   
   
   • Brindar apoyo y guía a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio y presentación (5 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido e