Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo, un conflicto entre dos grupos juveniles en la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos juveniles presentes en la comunidad.


• Cada grupo debe recopilar información sobre el origen, costumbres, valores y formas de expresión de cada grupo.


• Los alumnos deben utilizar la lectura y la escritura para elaborar un informe sobre el grupo asignado.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus informes a toda la clase, utilizando recursos visuales como imágenes, videos o presentaciones.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Realizar actividades de escritura reflexiva, donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad y el respeto.

Sesión 3:

• Plantear una situaci