Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Resaltar también la interculturalidad crítica como un valor que se puede potenciar a través del arte.

  
  



• Presentación del problema: Explicar el problema planteado, que es la poca expresión del color como expresión artística. Comentar sobre la importancia del color en las manifestaciones artísticas y la necesidad de explorar y valorar su uso en diferentes culturas.

  
  



• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar y seleccionar una manifestación artística que destaque el uso del color en diferentes culturas. Deben buscar imágenes, música, videos u otros recursos que evidencien el uso del color en estas manifestaciones.

  
  



• Presentación de resultados: Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase, destacando el uso del color y su importancia en la manifestación artística seleccionada. Se puede realizar una exposición, una presentación multimedia o cualquier otro formato que permita mostrar los resultados de la investigación.

  
  

Sesión 2: Creación y reflexión

• Actividad de creación: Una vez ex