Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la expresión artística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ritmo y métrica.

Exploración:

• Entregar a cada alumno una selección de poemas variados.


• Leer en voz alta uno de los poemas y pedir a los alumnos que escuchen y presten atención al ritmo y a la repetición de palabras o frases.


• Realizar una discusión en grupo sobre los elementos rítmicos encontrados en el poema leído.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un poema diferente para analizar en cuanto a ritmo y repetición.


• Cada grupo deberá presentar su análisis ante el resto de la clase.

Creación:

• Pedir a los alumnos que, en parejas, creen un poema corto con ritmo y repetición.


• Cada pareja deberá presentar su poema ante la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del ritmo y la repetición en los poemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen canciones con ritmo y repetición.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso:

• Pedir a los alumnos que compartan las canciones que encontraron y destaquen los elementos rítmicos y de repetición presentes en ellas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la palabra en la expresión artística.

Creación:

• Dividir