Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
casper fantasma- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Tema: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Problemática Interdisciplinar: Introducción al Pensamiento Crítico y Creativo.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de Evaluación:
- Criterios a evaluar: análisis de necesidades del entorno, investigación de alternativas de solución, selección de la mejor opción, adaptación a criterios y condiciones contextuales, pensamiento crítico y creativo.
- Escala de evaluación: 1 a 4, donde 1 es insatisfactorio y 4 es sobresaliente.
- Observación Participante:
- Registro de observaciones del docente durante las actividades y participaciones del alumno.
- Categorías de observación: participación activa, pensamiento estratégico y creativo, interacción con los demás, adaptación a criterios y condiciones contextuales.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".
- Introducción al problema interdisciplinar: "Introducción al Pensamiento Cr