Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y su conexión con su territorio.


• Conversación en grupo: Promover la reflexión sobre la importancia de la identidad personal y cómo se relaciona con la pertenencia a un territorio y el origen étnico y cultural.


• Actividad: Realizar una actividad de modelado donde los alumnos representen su identidad personal a través de la creación de una figura con plastilina o arcilla. Fomentar la creatividad y la expresión personal.


• Compartir y respetar: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones y promover el respeto y valoración de las producciones de sus compañeros.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y fomentar la reflexión sobre la diversidad de identidades presentes en el aula.


• Actividad: Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen su origen étnico y cultural a través de la creación de un autorretrato. Proporcionar materiales diversos, como lápices de colores, acuarelas y crayones, para fomentar la experimentación y la expresión artística.


• Diálogo y apreciación: Al finalizar la actividad, generar un espacio de diálogo d