Funciones vitales de plantas y animales

María Guadalupe Jaras
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo PDA: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado, valoración y amor por el cuerpo


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Funciones vitales de plantas y animales como seres vivos. Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Observación de diferentes tipos de plantas y animales. Los alumnos deberán identificar las características que los diferencian y las funciones vitales que realizan.

  • Actividad principal: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre la reproducción en plantas. Se les proporcionará material de consulta y se les guiará en la búsqueda de información relevante. Deberán tomar notas y resumir lo aprendido.

  • Plenaria: Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y ampliar el conocimiento.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Se realizará una breve actividad de recordatorio sobre la reproducción en plantas, utilizando preguntas y ejemplos prácticos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una salida de campo al entorno natural cercano a la escuela. Se les pedirá que observen plantas y animales y tomen notas sobre sus características y la forma en que interactúan con el en