Obtención y representación de información
Vicky Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo:
PDA: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Contaminación del medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la contaminación del medio ambiente y su relevancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de contaminantes y sus efectos en el entorno.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de gráficas y su importancia como herramienta para representar información.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.).
- Realizar ejercicios prácticos de interpretación de gráficas relacionadas con la contaminación ambiental.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de interpretar correctamente la información de las gráficas para comprender el impacto de la contaminación ambiental.
- Asignar una tarea donde los estudiantes deberán buscar noticias o artículos sobre la contaminación ambiental y analizar las gráficas que los acompañen.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Comentar las noticias o artículos encontrados por los estudiantes y analizar las gráficas que los acompañan.
- Realizar una discusión en grupo sobre los efectos de la contaminación ambiental.
Desarrollo:
- Introduci