Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 4º de primaria.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad y confusión en la lectura de cuentos.

Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender a las necesidades específicas de los alumnos con dificultades de lectura.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Se realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán compartir una experiencia de vida relacionada con la lectura (por ejemplo, un libro que les haya gustado o una ocasión en la que hayan interpretado un poema).


• Se explicará el objetivo de la clase y cómo se relaciona con las experiencias de vida de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Se presentarán diferentes textos (poemas, canciones, juegos de palabras) relacionados con el tema.


• Los alumnos leerán en voz alta algunos de los textos y se promoverá la participación de todos, adaptando la lectura para aquellos que presenten dificultades.


• Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas sobre lo que sugieren los textos y cómo se relacionan con las experiencias de vida de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Se realizará una actividad de cierre en la que los alumnos deberán crear un poema, canción o juego de palabras relacionado con su experiencia de vida.


• Algunos alumnos compartirán sus creaciones con el grupo.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Se retomará lo trabajado en la sesión anterio