Replanteamiento de metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Miguel Angel Ramos
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida
Tema: Replanteamiento de metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
- Actividad de detección de logros previos: Los estudiantes compartirán en pequeños grupos los logros que han alcanzado en su vida personal y académica, destacando aquellos que les han generado mayor satisfacción.
- Puesta en común de los logros compartidos por los grupos y reflexión en gran grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los logros individuales.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Se explicará a los estudiantes la importancia de replantear metas a lo largo de la vida, considerando los logros alcanzados y las situaciones afrontadas. Se resaltará la relevancia de tener metas claras para favorecer el bienestar personal y comunitario.
- Actividad de reflexión y análisis: Los estudiantes realizarán una actividad individual en la que deberán identificar y analizar situaciones afrontadas en su vida que hayan impactado en el logro de sus metas. Deberán reflexionar acerca de cómo dichas situaciones han influido en su bienestar personal y en su relación con la comunidad.
- Trabajo en parejas: Los estudiantes compartirán sus reflexiones con un compañero y juntos buscarán posibles replanteamientos de metas a partir de lo analizado.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común y conclusiones: Algunos estudiantes compartirán con el grupo sus reflexiones y los posibles