Replanteamiento de metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

Miguel Angel Ramos
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida


Tema: Replanteamiento de metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

  • Actividad de detección de logros previos: Los estudiantes compartirán en pequeños grupos los logros que han alcanzado en su vida personal y académica, destacando aquellos que les han generado mayor satisfacción.

  • Puesta en común de los logros compartidos por los grupos y reflexión en gran grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los logros individuales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Se explicará a los estudiantes la importancia de replantear metas a lo largo de la vida, considerando los logros alcanzados y las situaciones afrontadas. Se resaltará la relevancia de tener metas claras para favorecer el bienestar personal y comunitario.

  • Actividad de reflexión y análisis: Los estudiantes realizarán una actividad individual en la que deberán identificar y analizar situaciones afrontadas en su vida que hayan impactado en el logro de sus metas. Deberán reflexionar acerca de cómo dichas situaciones han influido en su bienestar personal y en su relación con la comunidad.

  • Trabajo en parejas: Los estudiantes compartirán sus reflexiones con un compañero y juntos buscarán posibles replanteamientos de metas a partir de lo analizado.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común y conclusiones: Algunos estudiantes compartirán con el grupo sus reflexiones y los posibles