El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Introducción al problema de lectoescritura: Explicar brevemente cómo la falta de habilidades en lectura y escritura puede dificultar la comprensión de textos científicos sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, videos, gráficos) sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Los alumnos analizarán dichas prácticas y sus efectos asociados al calentamiento global.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con el tema y guiar su investigación para buscar respuestas.


• Análisis y síntesis de la información: Los grupos discutirán y organizarán la información recopilada, identificando los impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Puesta en común y debate: Los grupos compartirán sus hallazgos c