Funciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º - Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Proporcionalidad directa y su graficación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades y usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad directa.


• Pregunta generadora: ¿Qué es una función y cómo se relaciona con la proporcionalidad directa?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar ejemplos de proporcionalidad directa en situaciones cotidianas.


• Cada grupo deberá buscar ejemplos, analizar las relaciones entre las magnitudes o cantidades y representarlas utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas.


• El profesor guiará y apoyará a los grupos en su proceso de investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y explicará cómo identificaron la proporcionalidad directa y cómo la representaron.


• El profesor realizará una síntesis de los conceptos principales y aclarará dudas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de dudas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo se grafica una función de proporcionalidad directa?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas para graficar diferentes funciones de proporcionalidad directa.


• El profesor proporcionará e