Introducción al tema

Maria Guadalupe Aviles
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y despertar la curiosidad de los alumnos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades de los materiales.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición oral por parte del docente acerca de las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Presentación de ejemplos de materiales que cumplan con esas propiedades.

    • Mostrar imágenes o vídeos relacionados con las propiedades de los materiales.

    • Realización de preguntas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Sistematización de los conceptos aprendidos.

    • Anuncio de las actividades que se realizarán en las próximas sesiones.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre ejemplos de materiales que sean duros, flexibles y permeables.




Sesión 2: Experimentando con materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Experimentar con diferentes materiales para evidenciar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

    • Recordar brevemente las propiedades de los materiales.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad experimental donde los alumnos puedan experimentar con materiales y evidenciar sus propiedades.

    • Distribución de diferentes materiales (papel, plástico, madera, metal, etc.) y diferentes líquidos.

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