Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos necesitan aumentar su rango de conteo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Presentar el problema: "Hoy vamos a aprender a contar más objetos de nuestro entorno. ¿Alguien sabe qué significa contar?"
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el conteo y registrar las respuestas en un cartel.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos diversos, como bloques, cuentas, fichas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y elementos de su entorno, registrando el número obtenido en una hoja de papel.
   
   
   • Circula por los grupos para observar y apoyar a los alumnos en su conteo.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en un círculo y preguntarles qué dificultades encontraron al contar los objetos.
   
   
   • Registrar las dificultades en un cartel y promover la reflexión sobre posibles estrategias para superarlas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como una canción o un juego de conteo en equipo, para reforzar los conceptos trabajados.
   
   
   • Dar a los alumnos una tarea para llevar a casa: contar objetos en su hogar y escribir el número resultant