Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Reacciones de óxido-reducción

Objetivo (PDA):
Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión y razonamiento

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y explicar la importancia de comprender y razonar en el contexto de la química y otras disciplinas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las reacciones químicas y las transferencias de electrones que pueden ocurrir en ellas.


• Introducir el concepto de reacciones de óxido-reducción, enfatizando la importancia de identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen una reacción de óxido-reducción y registren los cambios en los números de oxidación de los reactivos y productos.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los agentes oxidantes y reductores involucrados en la reacción experimental.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos, fomentando la participación activa de los alumnos.

Fase de Cierre:

• Recapitular los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en las reacciones de óxido-reducción.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar y ejemplificar diferentes reacciones de óxido-reducción.

Sesión 2:

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