Narración de historias mediante diversos lenguajes

Jose de Jesus
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes". Preguntar a los alumnos si saben lo que significa narrar una historia y qué tipos de textos literarios conocen.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) a través de imágenes o videos cortos.

    2. Realizar preguntas orientadoras para promover la participación e interacción de los alumnos, como: ¿Qué sucede en la historia? ¿Cuáles son los personajes principales? ¿Qué les gustó o emocionó de la historia?

    3. Fomentar la expresión de las emociones que les provoca cada historia y motivarlos a compartirlas con el grupo.



  • Cierre (10 minutos):

    1. Reflexión en conjunto sobre la importancia de la narración de historias y su influencia en nuestras emociones y cultura.

    2. Realización de una actividad artística relacionada, como dibujar o representar con títeres una escena de una de las historias narradas.




Integración interdisciplinar: Plato del buen comer



  • Durante el desarrollo de la sesión, se relacionarán las historias narradas con el tema del Plato del buen comer, promoviendo la reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Se pueden incluir historias que aborden temas de alimentación, como por ejemplo, cuentos que enseñen la importancia de comer frutas y verdur