Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Escritura y comprensión de textos

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo dar seguimiento a las noticias en distintos medios de comunicación escrita y cómo identificar sus fuentes de información".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, etc.
   
   
   • Explicación sobre la importancia de la veracidad de la información.
   
   
   • Actividad práctica: Selección de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y análisis de las fuentes de información.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los distintos medios y sus fuentes.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Tarea: Investigación sobre un medio de comunicación escrito de su elección y elaboración de un resumen sobre las fuentes de información utilizadas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de la tarea realizada por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de los diferentes tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.
   
   
   • A