Las tensiones en siglo XX - La desintegración del bloque socialista y la caída del muro de Berlín.
Gonzalo Durán
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en siglo XX - La desintegración del bloque socialista y la caída del muro de Berlín.
PDA: Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo interdisciplinar: Los alumnos elaborarán un perfil de Facebook de un presidente de la preblublima mexicana, con ayuda de la información del libro.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del bloque socialista y el muro de Berlín.
- El profesor presenta el problema: "¿Cuáles fueron las causas de la desintegración del bloque socialista y qué simboliza la caída del muro de Berlín?"
Desarrollo:
- Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona una lista de recursos, como textos, imágenes y videos, para que investiguen las causas de la desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
- Los grupos analizan la información y elaboran un informe para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presenta su informe y se genera una discusión en clase sobre las causas de la desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
- Se destaca la importancia histórica de estos eventos y se relaciona con la realidad actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Se recuerda el problema planteado en la sesión anterior.
- El profesor propone una actividad interdisciplinaria relacionada con el tema en la que los alumnos deben elabo