Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los malos hábitos alimenticios en la escuela secundaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Explicación de la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Relacionar el tema con el problema de los malos hábitos alimenticios en la escuela secundaria.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes contextos en los que se utilice el lenguaje técnico (por ejemplo, tecnología, ciencia, artes, etc.).


• Discusión y análisis de ejemplos de comunicación y representación técnica en diferentes ámbitos.


• Trabajo en grupos pequeños para proponer formas de representación y comunicación de ideas relacionadas con la problemática de los malos hábitos alimenticios en la escuela secundaria.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Discusión sobre la relevancia de proponer formas de representación y comunicación de ideas relacionadas con el problema de los malos hábitos alimenticios.


• Recordatorio del objetivo y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Introducción a la temática de vida saludable e inclusión.


• Conexión del tema con el problema de l