Introducción a la narración de historias

Dani Tadeo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre la narración de historias y cómo interpretarlas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Lectura en voz alta: leer en voz alta un cuento corto y realizar preguntas sobre lo que sucede en la historia para fomentar la participación de los alumnos.

    • Conversación y reflexión: en grupo, conversar sobre lo que entendieron de la historia y cómo se sintieron al escucharla. Fomentar la expresión de ideas y emociones.

    • Actividad creativa: en parejas, los alumnos dibujarán una escena de la historia leída y la describirán oralmente a sus compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan una parte de la historia que les haya gustado y por qué.




Sesión 2: Creación de historias en equipo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la comunicación y trabajo en equipo a través de la creación de historias en conjunto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Juego de presentación: realizar un juego en círculo donde cada alumno se presente y cuente algo que le guste hacer.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Escucha activa: en círculo, realizar una actividad donde los alumnos deben prestar atención a lo que dice el compañero que está a su lado y luego repetir lo que escucharon.

    • Creación de historias: di