Introducción al tema y exploración de emociones

Viridiana Alfaro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan sus ideas y emociones a través de la interacción con las manifestaciones culturales usando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes de obras de arte, fotografías, esculturas, entre otros elementos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas. Se les pedirá que observen detenidamente y compartan qué emociones les provoca cada imagen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una imagen para trabajar en ella. Cada grupo deberá hablar y discutir sobre las emociones que les provoca la imagen, así como las ideas que les genera. Luego, deberán compartir sus conclusiones con el resto del grupo.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, se realizará una lluvia de ideas donde cada grupo compartirá las emociones y las ideas que han identificado en relación a las imágenes trabajadas.


Sesión 2: Expresión de emociones a través del color y la forma (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos compartan su experiencia estética al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos colores y formas en las manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes pinturas o dibujos que presenten colores y formas llamativas. Se les pedirá que observen detenidamente y compartan qué emociones les provoca cada imagen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Cada alumno recibirá una hoja en blanco y deberá dibujar o pintar utilizando los colores que sienta que representan sus emociones y las ideas que les ha