Construcción del proyecto de vida

daniela vega
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de la violencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es un proyecto de vida?
Objetivos:



  • Comprender el concepto de proyecto de vida.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.
    Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve introducción y ejemplos de proyectos de vida.

  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las metas y objetivos que los alumnos tienen para su vida.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre cómo pueden alcanzar esas metas.

  4. Puesta en común de las conclusiones en una plenaria.


Sesión 2:
Título: ¿Cómo construir mi proyecto de vida?
Objetivos:



  • Identificar los pasos necesarios para construir un proyecto de vida.

  • Reflexionar sobre las habilidades y recursos necesarios para alcanzar las metas propuestas.
    Actividades:



  1. Exposición de los pasos para construir un proyecto de vida: autoconocimiento, establecimiento de metas, planificación y seguimiento.

  2. Realización de una actividad individual de autoconocimiento, donde los alumnos reflexionen sobre sus fortalezas, intereses y valores.

  3. Trabajo en parejas para establecer metas a corto, mediano y largo plazo.

  4. Discusión grupal sobre los recursos y habilidades necesarios para alcanzar esas metas.


Sesión 3:
Título: Reconociendo logros en el entor