Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Problema: La procrastinación y su impacto en el bienestar personal y social de los estudiantes.

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión individual sobre la procrastinación y su impacto. 2. Taller de resolución de conflictos relacionados con la procrastinación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del bienestar personal y social y su importancia en la vida de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se observan en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de procrastinación y sus posibles causas.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen situaciones en las que han procrastinado y compartan las consecuencias de sus acciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las experiencias compartidas y los efectos de la procrastinación en el bienestar personal y social.


• Asignar la tarea de investigar estrategias para evitar la procrastinación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las estrategias para evitar la procrastinación que los estudiantes investigaron como tarea.


• Realizar una discusión en grupo sobre la efectividad de cada una de las estrategias.

Desarrollo:

• Presentar casos ficticios de estudiantes que procrastinan y discutir posibles soluciones para