El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Erika Del Rosario Santana
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de afiche y cuestionario de reflexión



Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".

  2. Motivación: Presentar una breve historia de una persona que ha sufrido consecuencias negativas por el consumo de drogas.

  3. Pregunta generadora: "¿Cuáles son los derechos que tenemos en relación a nuestra salud y cómo podemos prevenir el consumo de drogas?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Presentación del problema: Entregar a cada grupo un caso hipotético sobre una situación relacionada con el consumo de drogas en la comunidad escolar.

  3. Análisis del problema: Los grupos deberán analizar el caso, identificar los factores que influyen en el consumo de drogas y reflexionar sobre las consecuencias para la salud.

  4. Recopilación de información: Los alumnos buscarán información relevante sobre el tema, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  5. Discusión y debate: Cada grupo compartirá sus conclusiones y debatirá sobre las diferentes estrat