Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de operaciones básicas

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación breve de qué es una proporción y su importancia en diferentes situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad previa en la que los alumnos deben identificar situaciones de proporcionalidad en su entorno.


• Presentación de casos de proporcionalidad en diferentes contextos como la cocina, la construcción, las finanzas, etc.


• Planteamiento de problemas relacionados con estas situaciones y la necesidad de comparar razones.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.


• Explicación de que en la siguiente sesión se profundizará en el uso de fracciones en las proporciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Recuerdo de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre proporcionalidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de situaciones problemáticas que involucren el uso de fracciones en proporciones.


• Trabajo individual y en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos, utilizando estrategias de comparación de razones con fracciones.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de los diferentes enfoques utilizados.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los concept