Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas en comunidad"

Objetivo:
El objetivo de esta planeación es que los alumnos de Secundaria 1º, a través del Aprendizaje Basado en Problemas, sean capaces de resolver ecuaciones lineales y cuadráticas de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad. Además, se busca fomentar el pensamiento crítico y la incorporación de experiencias estéticas a través de la interdisciplinariedad con la disciplina de Artes.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de inicio (10 minutos):
  El profesor proyecta en el pizarrón imágenes relacionadas con la disciplina de Artes que muestren expresiones de emociones y sentimientos. Los alumnos deben observar las imágenes y compartir en pareja qué emociones o sentimientos perciben en cada una. Luego, se realiza una puesta en común para compartir las impresiones y reflexionar sobre cómo las imágenes pueden transmitir emociones a través de los colores, las formas, etc.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos):
  El profesor presenta un problema relacionado con la disciplina de Artes que involucre conceptos matemáticos, como la resolución de ecuaciones lineales o cuadráticas. Por ejemplo: "Un mural tiene 5 veces la altura de un cuadro y la suma de ambos es 3 metros. Si la altura del cuadro es 'x' metros, ¿cuánto mide el mural?" El profesor explica que, para resolver este problema, se utilizarán ecuaciones lineales y cuadráticas.

  
  



• Definición de los conceptos (10 minutos):
  El profesor brinda una breve explicación sobre qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, y cuáles son las propiedades de la igualdad que se utili