Introducción al texto de divulgación científica

Francisco Vásquez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al texto de divulgación científica


Objetivo de la sesión: Analizar las características del texto de divulgación científica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y del objetivo de la sesión. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y qué características creen que tiene.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica sobre diferentes temas. Los alumnos los leerán en voz alta y después se realizará una discusión en grupo sobre las características que observaron en cada texto.
    b. Explicación de las características principales de un texto de divulgación científica: estructura organizada, uso de lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos y datos científicos, etc.



  3. Cierre (10 minutos): Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar las características de un texto de divulgación científica en un texto proporcionado por el docente. Se presentarán las respuestas y se resaltarán las características más relevantes.




Sesión 2: Elaboración de textos de divulgación científica


Objetivo de la sesión: Elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características del texto de divulgación científica. Pedir a los alumnos que compartan algún tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de divulgación ci