Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en la resolución de problemas en el entorno

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¡Descubriendo la serie numérica!

Actividades:

1. Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los números y su importancia en la vida cotidiana. Preguntar si saben decir la serie numérica y si conocen los números más allá de 10.


2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un conjunto de tarjetas con números desordenados y pedirles que los ordenen correctamente. Esto les permitirá practicar la serie numérica y ampliar su rango de conteo.


3. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas desordenadas. Los alumnos deberán colaborar para ordenar las tarjetas correctamente.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su serie numérica ordenada y se realizará una retroalimentación sobre los aciertos y posibles errores.

Sesión 2:
Título: Aplicando la serie numérica en problemas del entorno

Actividades:

1. Introducción al problema: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas del entorno (por ejemplo, contar objetos en una imagen, sumar o restar elementos de un dibujo, etc.). Explicar que deberán utilizar los números y la serie numérica para resolver estos problemas.


2. Trabajo individual: Cada alumno recibirá una hoja con diferentes problemas a resolve