Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Aremi Alvarez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Matemáticas


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Resolución de problemas de análisis de datos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formales.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Realización de una lluvia de ideas para recordar conceptos previos relacionados con las medidas de tendencia central y de dispersión.

  3. Planteamiento del problema: Analizar los datos de una encuesta sobre los hábitos de estudio de los alumnos de la clase y determinar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones.


Desarrollo:



  1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Entrega de los datos de la encuesta.

  3. Indicaciones para la lectura y comprensión de los datos.

  4. Explicación de los conceptos de media, mediana y moda. Realización de ejemplos prácticos con los datos de la encuesta.

  5. Explicación de los conceptos de rango y desviación media. Realización de ejemplos prácticos con los datos de la encuesta.

  6. Trabajo en grupo para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de los datos de la encuesta.

  7. Discusión y comparación de los resultados obtenid