Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Objetivo: El alumno propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema

• Presentar el tema y explicar el problema a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que puedan afectar a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Formar equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo).

Sesión 2:
Tema: Investigación del problema

• Los equipos investigarán sobre una situación de violencia, injusticia o discriminación en específico.


• Se les proporcionará material de trabajo (libros, internet, etc.) para que recopilen información.


• Cada equipo deberá elaborar un informe resumido sobre la situación que investigaron.

Sesión 3:
Tema: Análisis de la situación y propuesta de acciones

• Los equipos presentarán sus informes al resto de la clase.


• Se abrirá un debate para analizar las causas y consecuencias de las situaciones investigadas.


• Cada equipo deberá proponer al menos dos acciones concretas para favorecer el respeto a los derechos de las personas afectadas por el problema.

Sesión 4:
Tema: Establecimiento de compromisos

• Los equipos compartirán sus propuestas de acciones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre cómo pueden contribuir individualmente para favorecer el respeto a los