Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de identificar las letras en diferentes idiomas.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los textos y busquen las letras que reconocen.
   
   
   • A medida que los alumnos encuentren letras, pedirles que las nombren y las relacionen con sonidos y palabras conocidas.
   
   
   
   



3. Discusión y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una breve discusión sobre las letras identificadas por los alumnos.
   
   
   • Hacer preguntas como: ¿Qué letras encontraste? ¿Qué sonidos hacen esas letras? ¿En qué palabras se encuentran esas letras?
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos identificarán las convenciones de la escritura en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre identificar letras en diferentes idiomas.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una variedad de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que presenten diferentes convenciones de escritura (puntuación, mayúsculas, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen las convenciones de escritura presentes en es