Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de interés sobre manifestaciones artísticas, en particular sobre pinturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas de la comunidad (45 minutos)

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la sesión.


• Conversación sobre qué son las manifestaciones artísticas y culturales.


• Presentación de diferentes tipos de manifestaciones artísticas de la comunidad (ejemplos de esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).


• Observación y descripción de imágenes de pinturas.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos seleccionarán una pintura que más les llame la atención y la describirán en sus propias palabras.


• Reflexión final: cada alumno compartirá lo que le gustó de la actividad y cómo se sintió al observar las pinturas.

Sesión 2: Exploración de las emociones y opiniones hacia las manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Conversación sobre las emociones y opiniones que pueden surgir al interactuar con manifestaciones artísticas.


• Actividad en grupos: los alumnos crearán una lista de emociones que les pueden provocar las pinturas.


• Presentación de las listas y discusión en grupo sobre l