Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad principal: "Explorando letras" (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá un sobre con recortes de letras del alfabeto en español y en lengua indígena.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar en su entorno (aula, patio, pasillos, etc.) objetos o carteles que contengan letras escritas en español y en lengua indígena.
   
   
   • Una vez encontradas las letras, deberán pegarlas en una cartulina y escribir a qué palabra pertenecen.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo presentará su cartulina al resto de la clase, explicando las palabras identificadas y su significado en español y en lengua indígena.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las letras en diferentes idiomas.
   
   
   • Se reforzará el objetivo de la clase y se resaltarán los logros alcanzados por los alumnos.
   
   
   
   

Atender al problema: sin apropiación de la lectoescritura

• Durante la actividad principal, los alumnos estarán en constante interacción con la escritura, lo que les permitirá familiarizarse y apropiarse de ella.


• Se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para que se apoyen mutuamente en la identificación de las letras.


• Se utilizarán recursos visuales, como los r