El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños tienen dos años y necesitan desarrollar su creatividad y habilidades de expresión artística.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.


• Explicar brevemente qué es el enfoque de derechos y cómo se aplica en la educación.


• Motivar a los alumnos a participar y expresarse en las actividades de la clase.

Actividad 2: Juego libre (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos un espacio de juego libre con materiales artísticos como pinturas, crayones, papel, plastilina, etc.


• Animar a los alumnos a explorar los materiales y a expresarse libremente a través del juego y la creación.

Actividad 3: Reflexión y conversación (10 minutos)

• Realizar una pequeña conversación en grupo sobre lo que los niños han creado durante el juego libre.


• Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias y cómo se han sentido al expresarse a través del juego.


• Destacar la importancia de que los niños puedan tomar decisiones libres en su participación y formas de expresión.

Actividad 4: Juego dirigido (10 minutos)

• Proponer a los alumnos un juego dirigido en el que se les dé la opción de elegir su participación y forma de expresión.


• Por ejemplo, se puede organizar una actividad de teatro donde los niños puedan decidir si quieren actuar, ha