El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problemas ambientales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fecha: [Fecha de inicio de las sesiones]

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre la importancia del suelo.


• Presentación del problema principal: "¿Por qué existen países con suelos de vocación agrícola con poca productividad debido a problemas del suelo?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de la contradicción mencionada.


• Puesta en común de ideas y elaboración de una lista conjunta en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los problemas del suelo más comunes: sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros.


• Análisis de casos de países con suelos de vocación agrícola con baja productividad debido a estos problemas.


• Actividad grupal: investigación y análisis de un caso específico asignado a cada grupo de alumnos.


• Presentación de los casos y conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de los problemas del suelo en los países con suelos de vocación agrícola.


• Elaboración de un mural con los principales problemas identificados y posibles soluciones.


• Tarea: Investigar sobre prácticas sostenibles para el cuidado y conservación del suelo.

Sesión 2:

Inicio: